Pembelajaran Berbasis ICT Harus Diwujudkan di Sekolah-sekolah di Indonesia

Dalam Artikel berikut, klik disini kita dapat melihat bahwa media pembelajaran berbasis IT harus lebih ditingkatkan kembali ditiap-tiap sekolah. Karena pada zaman seperti sekarang ini,apabila dari pihak sekolah tidak melengkapi fasilitis yang lebih "melek media", tentunya dikhawatirkan proses pembelajaran yang berlangsung tidak mengikuti sesuai perkembangan zaman yang ada. Karena sudah pasti, apabila proses pembelajaran menggunakan fasislitas berbasis IT maka siswa akan lebih terbantu dan cukup meng-efisisensi waktu mereka dalam lerning process.
Beberapa contoh yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran berbasis IT seperti: Menggunakan Power Point, Macro Media Flash, Memutarkan video atau audio, E-book internet dan masih banyak lagi.

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis IT

Dijelaskan dalam penelitian lewat artikel disini dapat disimpulkan bahwa  media pembelajaran berbasis IT untuk siswa SMA X 1 Tabukan Selatan dapat lebih membawa hasil yang maksimal dalam melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis IT dari pada dengan menggunakan media yang biasa saja. Pencapaiaan hasil belajar menggunakan media IT jauh lebih berhasil dari pada hanya menggunakan metode ceramah.
Dalam hasil penelitian ini maka kita sebagai calon pendidik dapat mengambil kesimpulan untuk dapat menyiapkan berbagai macam media pembelajaran berbasis IT untuk kedepannya sebagai sarana untuk mengajar yang lebih variatif, kreatif dan efisien. Sehingga kita dapat membawa proses pembelajaran yang tepat sasaran dan tercapai tujuan pembelajarannya.

Refleksi minggu ke12

Dalam Minggu ini, salah satu kelompok sudah maju untuk mempresentasikan hasil media yang sedang dibuat.  Dosen kemudian memberikan pengkoreksian dan masukan-masukan untuk direvisi. Dan diakhir dosen memberikan feedback untuk mahasiswa untuk dapat dijadikan acuan kedepannya. 

KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN

Klik disni untuk melihat artikel terkait.

Dalam artikel tersebut, kita dapat melihat bahwa pentingnya sebuah media pembelajaran untuk dapat menunjang semangat dan stimulus siswa dalam proses pembelajaran. Karakteristik media pembeljaran dalam bidang teknologi dapat menjadi 4:
1. media visual: media yang berkaitan dengan melibatkan indra penglihatan.
2. media audio: media melibatkan indra pendengaran,
3. media audio-visual: media dengan melibatkan indra pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses kegiatan.
4. multimedia : melibatkan semua jenis indra pada tubuh dan lebih mengembangkan pada penggunaan media berbasis TIK dan komputer.

Dengan kita mengetahui serta memperdalam macam-macam karakteristik media pembelajaran, maka kita akan mudah memahami bagaimana cara mengembangkan media kita sehingga tujuan pembelajaran akan lebih efektif, efisien, dan sistematis.

Refleksi minggu ke10

Proses pembelajaran dilakukan dengan membuat 3 video dengan 3 kelompok yang berbeda, dan masing masing kelompok memilki tema masing-masing. 
Kelompok pertama take video di simeru.
Kelompok kedua take video di kantin kampus.
Kelompok ketiga take video di perpustakaan. 

Setelah melakukan take video, setiap kelompok menampilkan hasilnya di depan kelas dan dosen memberikan suggestion dan review untuk tiap masing masing kelompok.

REFLEKSI MINGGU KE 6 dan 7

Karena materi sudah tercover dalam minggu sebelumnya, maka dalam pertemuan ke 6 dan ke 7 kegiatan pembelajaran tiap kelompok sudah mulai maju mempresentasikan hasil uji coba yang akan diajukan untuk pengumpulan hasil ujian tengah semester. 

REFLEKSI MINGGU KE 5

Dalam pertemuan minggu ke 5, perkuliahan dilakukan secara online. Masing masing kelompok dapat melakukan chatting melalui facebook dengan dosen maupun antar kelompok dalam melakukan tanya jawab terkait dengan media pembelajaran yang akan dibuat. 

Kelompok kami mulai menyusun dan memilih bahan bahan apa saja yang akan dimasukkan dalam media pembelajaran yang mana melibatkan pemilihan effect video, sound, animasi, dan picture yang  terkait. 

Kemudian setelah selesai melakukan pembuatan media pembelajaran, aktivitas kami selanjutnya adalah menilai hasil media kelompok lain.